Bina Bilik Gerakan Sendiri

Salah satu kaedah terbaik untuk adik-adik dapatkan kembali semangat yang telah hilang untuk anda kembali bermotivasi di dalam study ialah cuba bina sebuah bilik gerakan study di bilik anda. 

Bilik gerakan study ini ialah suasana yang sangat hebat untuk merangsang diri anda agar lebih bermotivasi untuk mengulangkaji pelajaran.

Tampalkan kata-kata semangat di bilik anda. Pelbagaikan warna-warna yang boleh menimbulkan nafas baru kepada hidup anda. 

Warna-warna yang cerah selalunya mampu memberikan lebih ketenangan dalam hidup, maka hidupkan bilik anda dengan warna-warna kegemaran anda.

Kalau dengan warna biru boleh membuatkan anda lebih ceria, lebih bersemangat, maka warnakan dinding bilik anda dengan warna tersebut. 

Andai dengan warna pink mampu membuatkan anda lebih bernafsu kepada pelajaran yang dipelajari, tidak salah juga untuk anda memperbanyakkan warna tersebut di bilik anda. Lakukanlah!

Kefahaman adalah Neoron Connection

* Pelajar yang cemerlang cepat memahami sesuatu kerana neuron mereka berhubung secara aktif* Pelajar yang sukar memahami sesuatu dengan pantas, neuron dalam fikiran mereka berinteraksi secara lambat

Neuron yang berhubung antara satu sama lain akan membentuk kefahaman.
Oleh itu kefahaman ialah hubungan antara neuron dengan neuron/ Neuro connection.
Apabila berlaku hubungan antara  satu neuron, ia mengaktifkan neuron-neuron lain dan ini membentuk kefahaman.

Biasanya kali pertama neuron baru mengenal sesuatu perkara, sukar untuk memahami/ mengingat kerana ia memerlukan masa 

Tetapi kali ke 2, ikatan neuron menjadi semakin kukuh dan akhirnya apabila berulangkali maka tidak menjadi masalah untuk memahami/ berfikir tentang perkara itu.

Analoginya seperti melalui satu hutan yang tebal

* Kali pertama kita ingin melaluinya amat sukar, kita perlu tebang semua pokok, bersihkan semak dan kita hanya boleh melalui dengan berjalan kaki dengan muatan yang sedikit.* Kemudian, kita turap jalan dan memandu 1 kereta dengan perlahan kerana ianya tidak rata dan banyak becah.* Kemudian, kita turap dengan tar, tetapi jalan itu masih kecil* Kita besarkan laluan tersebut supaya boleh melalui dengan 2 hala tetapi masih susah apabila kita ingin memotong* Untuk memotong dengan mudah kenderaan lain, kita pun membina highway/ lebuhraya- Dengan lebuhraya kita boleh memandu dengan laju dan banyak muatan

Begitu juga kali pertama kita mempelajari sesuatu ia umpama ada hutan belantara dalam fikiran kita.
Kita perlu paksa dan meneroka dalam fikiran dan ia bukan perkara yang mudah


Tetapi apabila kita sudah berjaya membina jalan maka kita boleh membawa maklumat dengan lebih pantas dan 

* sekiranya kita terus melakukan latih tubi, kerja rumah, latihan dan sebagainya

Maka lama kelamaan dalam minda kita ada Highway, dan kita boleh memahami sesuatu dengan pantas dan kita boleh membawa muatan data yang lebih banyak dalam fikiran kita

Itulah yang dimiliki oleh mereka yang sangat cemerlang.
Setiap daripada kita boleh melakukannya, yang penting kita tahu bagaimana untuk mencetuskan kuasa dalam diri kita kerana belajar itu seronok


Kejayaan adalah milik anda

Persoalan masa untuk kefahaman belajar?

Berapa banyak MASA yang kita peruntukkan untuk belajar  di sekolah/ rumah?

Katakan 8 jam di sekolah dan 3 jam di rumah = kira-kira 11 jam sehari untuk belajar 
(11 jam itu termasuk kita mendengar pelajaran dari guru, menghafal, latih tubi, baca buku dsb)

Persoalannya, dalam tempoh 11 jam ini berapa % kita boleh memahami, menghafal dan mengingati apa yang kita pelajari?

Orang cemerlang dalam akademik menggunakan masa yang terhad dengan cara mengisi masa tersebut secara optimum dan akhirnya mereka mendapat kefahaman yang optimum.

Katakan daripada 11 jam tadi kita sekadar memahami 50%. * Bayangkan berapa jam yang kita habiskan tanpa kita memahami apa yang kita pelajari?Berapa jam kita rugi setiap hari? * lebih kurang 5 jam 30 minit sahaja yang betul-betul kita faham dan selebihnya 5 jam 30 minit lagi kita bazirkan begitu sahaja.*Bayangkan berapa banyak masa kita habiskan hanya kerana kita tidak mengoptimumkan kefahaman kita?

Persoalan seterusnya, boleh tak kita pertingkatkan kefahaman kita?
Supaya kita mendapat lebihan masa setiap hari untuk aktiviti yang lain.

Pelajar-pelajar yang lemah banyak menghabiskan banyak jam belajar di hadapan buku tetapi dia tidak dapat mememahami keseluruhannya dan akhirnya dia tiada masa untuk melakukan kerja lain seperti bersukan, bersama keluarga dsbg.

Bukan masalah tak cukup masa tetapi masalahnya adalah bagaimana kita menggunakan masa tersebut dengan mengoptimakan minda kita supaya memahami apa yang kita belajar.


Jawapannya kita boleh meningkatkan kefahaman kita.
Dengan teknik dan cara yang betul, Pelajari
1) Bagaimana cara untuk mempertajamkan minda
2) Cara meningkatkan fokus/ kefahaman kita
supaya kita dapat menggunakan masa kita sepenuhnya

Petua Mendengar

1) BERI TUMPUAN KEPADA ISI bukan penyampai

2) DENGAR DENGAN FIKIRAN TERBUKA Tanda melihat pada keburukan mahupun kesalahan orang lain

3) ABAIKAN GANGGUAN terutamanya dari kawan-kawan

4) DENGARLAH DENGAN MATA HATI DAN PERASAAN supaya ianya menjadi satu titik pemula dalam perubahan dalam diri

Motivasi Belajar

1-MOTIVASI BELAJAR

• Wujudkan persekitaran pembelajaran yg kondusif
• Maksimakan keberangkalian diri berusaha utk belajar
• Berusaha membantu diri yang kurang keyakinan dengan merancang aktiviti mencabar yang berkaitan dengan kemampuan kita

2-MOTIVASI BELAJAR

• Gunakan ganjaran luaran (extrinsic) dan dalaman (intrinsic)
– Luaran (wang ringgit, hadiah, gred yg tinggi, pangkat‐ketua darjah, pingat, sijil dll.)
– Dalaman (sikap, minat, keperluan, rasa ingin tahu, kepuasan)
• Galakkan menghargai pembelajaran
• Galakkan membantu sesama kita (pembelajaran kerjasama cooperative)

Perbezaan Kesediaan Belajar

Perbezaan perkembangan mental

Walaupun umur sama, tahap/ corak perkembangan kecerdasan dan intelek mereka adalah berbeza. Biasanya guru mengalami masalah untuk melayani murid mengikut perbezaan yang wujud antara setiap murid

Perbezaan sikap dan minat

Sikap dan minat memainkan peranan penting dalam mempengaruhi kesedian belajar dan pencapaian pembelajaran seseorang.

Perbezaan kadar pertumbuhan fizikal

Setiap pelajar dalam kumpulan umur yang sama tidak semestinya mempunyai kebolehan yang sama dalam aktiviti fizikal/ akademik.

Perbezaan keyakinan diri

Setiap pelajar berasal daripada pelbagai status sosioekonomi yang mempengaruhi keyakinan diri yang berbeza-beza.

Perbezaan Jantina

Lelaki dan perempuan mempunyai perkembangan biologi dan pertumbuhan fizikal yang berbeza. Perbezaan minat, sahsiah dan sikap antara dua jantina ini juga mempengaruhi kesediaan belajar. Faktor lain seperti kehendak dan harapan masyarakat/ pengaruh persekitaran terhadap peranan remaja lelaki dan perempuan ini yang berlainan juga mempengaruhi.

Perbezaan dalam diri individu

Setiap individu mempunyai kebolehan yang berbeza-beza dalam bidang tertentu.

KENALI DIRI ANDA (kelemahan dan kelebihan) DAN CUBA CIPTA PERSEKITARAN UNTUK ANDA BELAJAR DENGAN LEBIH FOKUS DAN MAKSIMUM.

Tempat Belajar

Pilih Tempat Belajar:

1. Seronok
2. Semangat
3. Tenang/ Selesa
4. Elak Gangguan
5. Kawan
6. Bunyi

Kata Imam Syafie

"Fikiran hanya akan tumbuh jika digunakan dan surut jika dibiarkan begitu sahaja. Menuntut ilmu lebih utama daripada melakukan ibadat sunat"

Bekalan Alat Tulis:

1. Pembaris
2. Buku/ Kertas
3. Jam/ Masa
4. Air Minuman

Cara Menelaah Pelajaran

Kaedah Mengulangkaji setiap subjek adalah berbeza.

1. Geografi memerlukan bantuan peta, atlas & ilustrasi
2. Sains memerlukan bantuan makmal dan eksperimen
3. Matematik & AddMath memerlukan bantuan formula dan rajah serta memerlukan latihan konsisten & tidak blh mengabaikan latihan
4. Sejarah memerlukan maklumat masa lepas secara tertib/ urutan kronologi. Mustahaknya adalah pemahaman tentang kronologi dan menguasai rentetan sejarah
5. Biologi, Fizik, Sains & Kimia memerlukan eksperimen dan kolerasi prinsip-prinsip dgn latar belakang eksperimen
6. Ekonomi memerlukan kefahaman prinsip & penerapan prinsip itu kpd pelbagai fenomena dlm masyarakat dgn bantuan data lengkap

Dgn kaedah belajar ini, subjek tersebut menjadi lebih menarik dan mudah difahami.